學校場館規劃學校的特色科普場館，既有別于社會場館，也有別于學校功能教室；既要從學校的自身特色出發，關注學生的校內學習，也要與社會場館對接，做好學習探究的延伸。學校場館規劃建于校內的場館，因學生人群的相對固定，如僅以參觀學習的方式呈現，很快會失去吸引力，造成資源浪費。因此，積極建構基于學校場館的課程體系，并通過課程得以實施，可

洞口墜落體驗掌握高處墜落的安全隱患。通過對墜落的恐懼培養良好的安全意識。掌握墜落的自救方法。了解洞口或開口部的危險性，結合施工環境、施工特點與體驗者的行為能力緊密相連，通過體驗的總結，體驗者的表現大多為：肌肉的緊張僵硬，不由自主地震顫、毛發豎立、起雞皮疙瘩、毛孔張開、有的人冷汗直流，精神緊張，內心極度的恐怖恐懼，充

環幕4D動感影院是近年來科技館、展示館、博物館等場館青睞的特別展演形式，它是在傳統的立體影院、立體演示系統的基礎上發展而來，增加了閃電、雷鳴、吹風、下雨等多種環境特效，并通過特制的4D動感座椅，配合影片內容模擬力的反饋，營造顛簸、左右擺動、瞬間失重等感覺，相比較于其他類型影院或大型展演系統，具有主題突出、科技含量高、